M1 MSP -
L’objectif du M1 est d’apporter aux étudiants une formation leur permettant d’accéder à toutes les spécialisation offertes en M2, et donc l’acquisition de bases méthodologiques, en particulier dans les domaines de l’épidémiologie, de la recherche clinique, de l’évaluation en santé, de la pharmacologie et de la biostatistique.
M2 – Cinq Parcours
B3S (Biostatistique, Biomathématique, Bio-informatique et Santé)
(P Roy, D Maucort-Boulch)
Ce parcours intègre deux orientations qui apparaissent de plus en plus complémentaires. Il forme des biostatisticiens pour l'analyse des essais thérapeutiques et des études épidémiologiques dans différents domaines (cancer, maladies cardiovasculaires, maladies infectieuses, …), et des bioinformaticiens pour l’identification de biomarqueurs associés au diagnostic, au pronostic ou à la réponse thérapeutique. Cette orientation correspond à l’intégration de plus en plus importante des données de la biologie moderne (analyse du génome, du transcriptome, du protéome ; identification de marqueurs génétiques de susceptibilité ; séquençage de nouvelle génération de l’ADN) et des nouvelles techniques d’imagerie médicale, pour la réalisation des études et la prise en charge des patients (médecine personnalisée). Cette évolution bénéficie d’une collaboration mise en place entre les universités, les écoles d’ingénieurs et les laboratoires institutionnels et industriels.
PHAME (PHArmacologie, Modélisation et Essais cliniques) (F Gueyffier, M Tod)
Ce parcours forme des étudiants aux concepts et méthodes de l’évaluation et de l’innovation en thérapeutique notamment pharmacologique, et aux possibilités d’optimisation offertes par la modélisation in silico tout au long de la vie des thérapeutiques : identification des cibles moléculaires, conception du modèle thérapeutique, modélisation pharmacocinétique-pharmacodynamique, identification des répondeurs et de la population cible de la thérapeutique, optimisation des thérapeutiques, optimisation du développement industriel du médicament, modélisation de l’impact de santé publique. Il s’agit de former des professionnels en capacité de gestion de projets, de mise en œuvre d’un plan de développement, de conception de stratégies d’optimisation.
EPIRIS (EPIdémiologie et gestion des RISques) (Ph Vanhems, V Piriou)
Ce parcours apporte une formation à la méthodologie en épidémiologie, et une formation ciblée sur la gestion des risques sanitaires, champ professionnel dont l’importance est croissante. Ce parcours forme des praticiens gestionnaires des risques associés aux soins et des spécialistes en charge de lutter contre les infections nosocomiales, ce secteur connaissant un développement considérable dans les systèmes de santé. Il s’agit de fournir aux étudiants les connaissances, les méthodes et les outils permettant : de décrire les évènements indésirables ayant un impact individuel sur la santé des malades (infection, perte de chance, séquelles diverses) et au niveau du système de santé (organisation, coût, image), d'analyser les facteurs associés à l'apparition de ces évènements (facteurs de risques, facteurs protecteurs), de gérer des risques liés aux activités de soins et à leurs conséquences environnementales, de participer à la formation des futures responsables de gestion des risques (médecins, pharmaciens, scientifiques) et des futurs cadres de santé.
ASP (Action de Santé Publique) (F Chauvin)
Ce parcours comprend un tronc commun consacré aux méthodes au sens large (méthodes qualitatives, approches qualitatives, conception et planification de projets, gestion de projets, politique de Santé). L’orientation Promotion et Education à la Santé forme des spécialistes de la planification et de l’évaluation des actions de santé publique et communautaire en population pour les structures de recherche, d'observation et d'évaluation en santé (INPES, InVS) (chargés de recherche), et pour les structures gérant des actions et programmes : collectivités territoriales, établissements publiques ou privés de santé, réseaux, associations (chargés de projet). Elle intègre les notions nécessaires de socio-anthropologie et d’éthique de l’intervention en Santé Publique. L’orientation Psychologie comprend une mutualisation d’UE avec le parcours Promotion et éducation pour la santé du master Psychologie sociale, du travail et des organisations (coaccrédité entre l’université Lyon2 et l’Ecole Centrale de Lyon), et l’orientation Health Service Research une forte mutualisation avec le parcours Health services and clinical research de notre mention.
HS-CR (Health Service and Clinical Research-Services de Santé et Recherche Clinique) (C Colin, H-M Späth)
Le parcours Health Services and Clinical Research (HS-CR) (Service de Santé et Recherche Clinique) sera adossé à l’équipe de recherche HESPER (Health Service and Performance Research) créée en janvier 2016. La double orientation de ce parcours intègre la formation aux concepts et aux méthodes dans trois domaines : (1) l’évaluation des pratiques et des organisations (Health Service Research), (2) l’évaluation des résultats des soins (Clinical Research) et (3) l’évaluation médico- et pharmaco-économique (Economic Evaluation in Health Care).
